مقایسه فراشناخت بدشکلی بدنی بر اساس ابعاد شخصیتی میان دو سیستم فعال‌ساز و بازداری رفتاری در نوجوانان

اهداف: تحولات دوره نوجوانی که از بحرانی­ترین دوره­های زندگی است، نوجوانان را مستعد گرایش به‌سمت مشکلات روان‌شناختی گوناگون می‌کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد فراشناخت بدشکلی بدنی براساس ابعاد شخصیتی بین سیستم فعال­ساز رفتاری و بازداری رفتاری در نوجوانان بود. ابزار و روش­ها: در این پژوهش توصیفی از نوع پس‌رویدادی (علّی/مقایسه­ای) در سال 1394، 60 دانش­آموز دختر و پسر مقطع متوسطه سطح شهر اراک به‌صورت نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله­ای انتخاب شدند. نمونه‌ها با توجه به نمرات استاندارد در مقیاس سیستم­های مغزی/رفتاری در 4 گروه 15نفره قرار گرفتند؛ سیستم فعال­ساز رفتاری بالا (HBAS)، سیستم فعال‌ساز رفتاری پایین (LBAS)، سیستم بازداری رفتاری بالا (HBIS) و سیستم بازداری رفتاری پایین (LBIS). سپس پرسش‌نامه بدشکلی بدنی در اختیار آنان قرار داده شد تا پاسخ دهند. داده­ها توسط آزمون‌های تحلیل واریانس چندمتغیره، تحلیل واریانس تک‌متغیره و تعقیبی شفه تحلیل شدند. یافته­ها: میانگین نمرات چهار گروه در ابعاد فراشناخت بدشکلی بدنی تفاوت معنی‌داری را با یکدیگر نشان دادند (001/0p<)؛ در مولفه راهبردهای کنترل فراشناختی، گروه LBIS در مقایسه با گروه‌های شخصیتی دیگر نمره پایین­تری داشت. در مولفه­ عینیت‌بخشیدن به افکار افراد، گروه شخصیتی LBIS در مقایسه با گروه‌های LBAS و HBIS نمره پایین­تری را به‌دست آوردند. در مولفه باورهای مثبت و منفی فراشناختی، گروه HBAS و در مولفه رفتارهای ایمنی گروه HBIS نمره بالاتری داشتند (05/0p<). نویسنده: در مؤلفه باورهای مثبت و منفی فراشناختی گروه HBAS نمرات بالاتری داشته،  این مورد درست درج شده است، از راست به چپ مقایسه شده است.   نتیجه­گیری: فراشناخت بدشکلی بدنی تحت تاثیر صفات شخصیتی در هر دو سیستم فعال­ساز رفتاری و بازداری رفتاری قرار می‌گیرد.